قالوا لهم إن دراسة مواضيع التكنولوجيا والهندسة تضمن لهم الانخراط في أفضل سوق تشغيل في البلاد، قطاع الهايتك على مختلف تخصصاته. لكن الواقع الذي كان ينتظرهم بعد التخرج أظهر لهم بأن قواعد اللعبة قد تغيّرت بسبب الحرب والذكاء الاصطناعي ووجودهم خارج شبكة العلاقات “الصحيحة”.
وفق معطيات عام 2024، لا يزال تمثيل العرب في قطاع الهايتك الإسرائيلي هامشي بامتياز: 1.4% فقط من الموظفين العرب يعملون في الهايتك مقابل 12.6% من اليهود. بحسب معطيات وزارة العمل، يعمل في قطاع الهايتك في البلاد 5164 امرأة عربية و14148 رجلًا عربيًا، مقابل أكثر من نصف مليون من المجتمع اليهودي.
مع وجود نحو 10 آلاف طالب عربي يدرسون حاليًا تخصصات الهندسة والعلوم والتكنولوجيا (STEM)، تشير التقديرات إلى تخرّج ما بين 1,000 و1,500 خريج عربي جديد سنويًا من هذه التخصصات. ويعكس ذلك ارتفاعًا ملحوظًا مقارنة بعام 2014، حين لم يتجاوز عدد الخريجين الجدد نحو 430 خريجًا، وذلك استنادًا إلى معطيات دائرة الإحصاء المركزية (2022/2023) التي تُظهر أن 11.4% من الطلاب العرب في مرحلة اللقب الأول يدرسون تخصصات الـ STEM.
غير أن هذه الزيادة في أعداد الخريجين لا تُترجم إلى اندماج متكافئ في سوق العمل. التقديرات تُشير إلى أن ما بين 400 إلى 900 خريجًا عربيًا جديدًا يفشلون سنويًا في الدخول إلى وظائف ملائمة لتأهيلهم. وعلى امتداد السنوات الأخيرة، يراكم هذا الواقع فجوة تشغيلية تُقدَّر بما بين 4,000 و8,000 خريج عربي “غير مندمج” في سوق الهايتك.
يهدف هذا التقرير إلى تجاوز عرض المعطيات المجردة، من خلال ربط الأرقام بتجارب فعلية لخريجين وخريجات يواجهون صعوبة في الاندماج في سوق الهايتك. ويعتمد التقرير على مسارين متوازيين: شهادات شخصية ترصد مسار البحث عن الوظيفة الأولى وتحدياته، وتحليل مهني يقدّمه خبراء ومسؤولون يعملون في مجال دمج الأكاديميين العرب في سوق العمل، يشرحون أسباب الظاهرة والتحولات التي يشهدها السوق، ويحدّدون مواقع الخلل والمسؤولية على مستوى التعليم، وسياسات التوظيف، والأطر الحكومية الأوسع.
لماذا تُغلق بوابة “الوظيفة الأولى”؟
يرى خالد السيد، خبير البرامج الاستراتيجية في مؤسسة “كو-إمباكت”، أن ما تمرّ به ليالي زبارقة لا يعبّر عن حالة شخصية، بل عن مشكلة أوسع في طريقة عمل سوق الهايتك اليوم. فبحسبه، لم تعد الوظيفة الأولى خطوة طبيعية في بداية المسار المهني كما كانت في السابق، بل أصبحت مرحلة صعبة ومعقّدة. “الشركات اليوم تريد موظفًا جاهزًا منذ اليوم الأول، ولم تعد تميل إلى استثمار الوقت والموارد في تدريب الخريجين الجدد، خاصة في ظل تباطؤ السوق والضغوط الاقتصادية”، يوضح السيد، لافتًا إلى أن الحرب وتسريحات الموظفين حول العالم جعلت شروط القبول أكثر تشددًا وقلّصت فرص الدخول أمام المبتدئين.
إلى جانب ذلك، يشير السيد إلى أن التطور السريع في مجال الذكاء الاصطناعي قلّل من عدد الوظائف المبتدئة التي كانت تشكّل نقطة البداية للخريجين، كما أن ضعف شبكات العلاقات المهنية لدى الخريجين العرب يزيد من صعوبة الوصول إلى فرص العمل. “في سوق يعتمد إلى حد كبير على العلاقات والتوصيات، من لا يملك شبكة مهنية قوية يبقى خارج الصورة، حتى لو كان كفؤًا”، يقول السيد، محذرًا من أن استمرار هذا الوضع لا يضر بالخريجين وحدهم، بل ينعكس أيضًا كخسارة اقتصادية مباشرة، لأن الاقتصاد لا يستفيد من كامل طاقته البشرية المؤهلة.
عندما تكون خارج الشبكة “الصحيحة”
ميسم جلجولي، المديرة العامة لجمعية تسوفين التي تعمل على تعزيز اندماج العرب في قطاع الهايتك، تؤكد أن سوق الهايتك الإسرائيلي لا يعمل كسوق مفتوح للجميع، بل يقوم إلى حدّ كبير على شبكات علاقات مهنية واجتماعية مغلقة. “عدد كبير من إعلانات الوظائف لا تُنشر أصلًا، بل يتم توظيفها من خلال توصيات داخلية، بسياسة صديق يُحضر صديق”، تقول، موضحة أن هذا الواقع يمنح أفضلية لمن يمتلكون شبكات علاقات جاهزة، مثل خريجي الوحدات التكنولوجية في الجيش أو خريجي الجامعات المركزية. في المقابل، يبدأ الخريج العربي المنافسة من نقطة أدنى، حتى عندما تكون مهاراته التقنية مماثلة.
وتضيف جلجولي أن الإقصاء لا يكون عادةً نتيجة قرار معلن، بل يحدث عبر مراحل الفرز الأولى التي تبدو محايدة، لكنها تتأثر بعوامل ثقافية ولغوية. “أول محادثة هاتفية، أسلوب الحديث، اللغة، اللهجة، وحتى الانطباع الأول، كلها عناصر تؤثر على القرار”، تقول. ومع تقلّص عدد الوظائف وارتفاع حدّة المنافسة، تصبح هذه العوامل أكثر تأثيرًا، وتؤدي عمليًا إلى استمرار الفجوة نفسها مع كل جولة توظيف جديدة.
وتوضح جلجولي أن جمعية “تسوفن” ترافق سنويًا نحو 400 خريج عربي، إلا أن نسب الاندماج تبقى محدودة؛ ففي عام 2025 تمكّنت من مساعدة 80 مهندسًا فقط على دخول سوق الهايتك، مقارنة بنحو 400 في سنوات سابقة. وفي ظل بقاء نسبة العرب في القطاع عند نحو 4%، مقابل وجود قرابة 10 آلاف طالب عربي يدرسون الهندسة والعلوم، يبرز تساؤل حقيقي حول فرص اندماجهم مستقبلًا.
فجوة التعليم وسوق العمل: عندما لا تكفي الشهادة
ترى مرام جبران مرعب، المديرة العامة لجمعية “كاف مشفيه” لدمج الأكاديميين العرب في الاقتصاد الإسرائيلي، أن الصعوبات التي يواجهها خريجون مثل فادي وسامي لا تعود إلى نقص في الكفاءة أو الجدية، بل إلى فجوة واضحة بين ما يتعلمه الطلاب في الجامعات وما يطلبه سوق الهايتك فعليًا. “التعليم الأكاديمي يركّز بالأساس على الجانب النظري، بينما تبحث الشركات عن خبرة عملية، وفهم لبيئة العمل، وقدرة على اجتياز المقابلات المهنية”، تقول.
وبحسب مرعب، تظهر هذه الفجوة بشكل خاص عند البحث عن الوظيفة الأولى، إذ يُطلب من الخريج امتلاك خبرة لا تتوفر له طرق حقيقية لاكتسابها. “الدورات والبوتكامبات غالبًا غير مدفوعة ولا تُعتبر خبرة فعلية، وفي المقابل لا تكاد توجد برامج مدفوعة تتيح للخريجين التعلّم والعمل داخل الشركات بشكل تدريجي”.
كما تشير إلى أن مقابلة العمل لا تُقاس فقط بالقدرات التقنية، بل تتأثر بعوامل ثقافية ولغوية وصور نمطية غير معلنة، قد تنعكس على قرارات التوظيف بوعي أو من دونه. وتلفت إلى أن بعض المشغلين، عبر تفضيل مسارات تعليمية مألوفة أو الاعتماد على قنوات تجنيد مغلقة، يساهمون في إعادة إنتاج الإقصاء، حتى من دون قصد.
في هذا السياق، تؤكد مرعب أن العمل على الخريج وحده غير كافٍ، مشيرة إلى أن “كاف مشفيه” تعتمد توجه متكامل يرافق الخريج منذ التخرج، من خلال التوجيه المهني، وبناء الهوية المهنية، والتدريب على المقابلات، وربطه المباشر بسوق العمل. وبالتوازي، تعمل الجمعية مع الشركات نفسها، عبر بناء شراكات طويلة الأمد، وتأهيل فرق الموارد البشرية، وخلق مسارات دخول أكثر مرونة.
من جانبه، يرى حسن مصاروة، مدير معهد Math المتخصص في تقديم دورات تأهيل في مجالات التكنولوجيا، أن الصعوبات التي يواجها خريجو الهايتك العرب تبدأ في مراحل مبكرة، وتحديدًا خلال التعليم الثانوي، حيث يتخرج العديد من الطلاب بمستوى ضعيف في اللغة الإنجليزية، رغم أنها اللغة الأساسية لعالم الهايتك. ويضيف أن ضعف الأساسيات في الرياضيات لدى بعض الخريجين يزيد من تعقيد فرص اندماجهم لاحقًا في السوق.
بحسب مصاروة، فإن شركات الهايتك، بوصفها شركات ربحية، لم تعد مستعدة لاستثمار الوقت والموارد في تدريب موظفين جدد يفتقرون إلى الخبرة. ويقول إن المهام التي كانت تتطلب فرق عمل واجتماعات وخطط تشغيلية يمكن اليوم إنجازها خلال وقت قصير باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، ما يقلّص الحاجة إلى وظائف مبتدئة. كما يلفت إلى أن مستويات الأجور في القطاع لم تعد كما كانت في السابق، وأن السوق بات يبحث عن أصحاب خبرة تمتد بين خمس إلى عشر سنوات.
***
ما تعكسه قصص ليالي، ربيع، فادي وسامي لا يقتصر على تجارب شخصية صعبة، بل يشير إلى نمط يتكرر مع كل دفعة خريجين جديدة. فالتعليم متوفر، والإرادة موجودة، والمهارات الأساسية حاضرة، لكن العقبة الأساسية تبقى واحدة: الوصول إلى الوظيفة الأولى. في غياب هذه الفرصة، يتحول الخريج من حالة الأمل ببداية مسار مهني واعد إلى يأس وإحباط الانتظار الطويل وتراجع الثقة بالنفس والضغوط الاقتصادية والاجتماعية، وضياع سنوات كان يمكن أن تكون سنوات عمل وتطور.
مقالات ذات صلة: بمساحة ضخمة تستوعب آلاف الموظفين | هل سيفتح مركز إنفيديا الجديد أبوابه للعرب أيضًا؟
